舞蹈课程考试改革细则 |
发布人:
陈广华
发布时间:
2016-05-05
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舞蹈教研室课程考试改革 一、《剧目》课程考试改革 1、舞蹈剧目课考试实行改革制度,将学生排练好的作品进行公演,考试地点由教室搬到舞台,加强学生的舞台实践能力。 2、激发学生的学习热情,使学生了解舞蹈剧目排练课的真正意义是在舞台上展现自我,加强表演能力。 3、给其他低年级的同专业的学生树立榜样,也是本学期的考试过程。 二、《中外舞蹈作品赏析》课程考试改革 1、将学校规定的考试试卷形式改为学生利用所学的知识原理对舞蹈作品进行分析,并结合自己的实际经验对舞蹈学习进行规划。 2、采用第一学期运用舞蹈学的基本原理对作品进行分析,撰写论文的形式考试,第二学期采用卷面的形式考试,加强了学生理论联系实际的能力
人生就是博尊龙AG旗舰厅音乐表演专业舞蹈考试改革要点 由于音乐表演专业的培养目标是培养学生的表演能力以及对舞台的掌控能力,对学生的专业知识能力结构要求比较全面,因此在《舞蹈基础》课程的内容设置以及考试的内容、形式方面做了如下调整: 1、考察学生的基本功,主要是软度练习,如下竖叉、下腰等。 2、考察学生舞蹈技巧的掌握程度,如跳(小跳、中跳、大跳、倒踢紫金冠),转(平转、原地转、四位转等),翻(踏步翻身、点步翻身等),有选择性的根据学生主专业方向进行考察,如舞蹈方向的学生必须以上所列技巧全部掌握,而其它专业(声乐、器乐)方向的同学选择其中的任意几项作为考试内容。 3、古典舞基本功训练的考试,考查学生掌握古典手位、脚位、身韵、常见动作等。 4、民间舞蹈的考试,考察学生对傣族、藏族、蒙古族、维族、东北秧歌等民间舞蹈的常见动作和律动风格的掌握程度。 5、舞蹈主修的学生考察编导小型歌舞节目的能力。 6、舞蹈主修的学生考察舞蹈剧目的表现能力。 7、舞蹈考试采用六人分为一组的形式进行,考察学生的团队合作能力。 8、舞蹈成绩的综合评定是学生的平时成绩(上课出勤率和课后作业的回课质量)和期末考试成绩相加,各占30%和70%。
人生就是博尊龙AG旗舰厅音乐学专业舞蹈考试改革要点 由于音乐学专业的培养目标是中小学音乐教师,对学生的专业知识能力机构要求比较全面,因此在舞蹈专业课程的内容设置以及考试的内容、形式方面做了如下调整: 9、考察学生的基本功,主要是软度练习,如下竖叉、下腰等。 10、考察学生舞蹈技巧的掌握程度,如跳(小跳、中跳、大跳、倒踢紫金冠),转(平转、原地转、四位转等),翻(踏步翻身、点步翻身等),有选择性的根据学生主专业方向进行考察,如舞蹈方向的学生必须以上所列技巧全部掌握,而其它专业(声乐、器乐)方向的同学选择其中的任意几项作为考试内容。 11、古典舞基训的考试,考查学生掌握古典手位、脚位、身韵、常见动作等。 12、民间舞蹈的考试,考察学生对傣族、藏族、蒙古族、维族、东北秧歌等民间舞蹈的常见动作和律动风格的掌握程度。 13、舞蹈主修的学生考察编导小型歌舞节目的能力。 14、舞蹈主修的学生考察舞蹈剧目的表现能力。 15、舞蹈考试采用六人分为一组的形式进行,考察学生的团队合作能力。 16、舞蹈成绩的综合评定是学生的平时成绩(上课出勤率和课后作业的回课质量)和期末考试成绩相加,各占30%和70%。 舞蹈教研室
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