乐理与视唱练耳3 |
发布人:
陈广华
发布时间:
2016-03-14
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【课程编码】2B110107 【课程类别】专业必修课 【学分数】2 【适用专业】音乐学 【学时数】34(理论讲授17、实践实验17)【编写日期】2012.08.20 一、教学目标 1.学习掌握音乐基本理论知识,能熟练地识读五线谱及简谱。 2.通过听觉训练,获得运用听觉判断、记忆、分析、听写歌曲及器乐曲片断中基本音乐要素(如音值、音强、音高、音色、调式、调性、和声、织体等)的能力。 3.通过视唱,准确理解和表达各类音乐术语、表情记号、乐句、分句等。 4.具有运用首调唱名法或固定唱名法进行单声部音乐作品的视谱即唱能力,并从音乐理论上认识、理解首调唱名法与固定唱名法的内在关系。 5.了解多声音乐相关知识,培养多声音乐的感知力。 6.理解音乐风格形成的因素,培养多元音乐文化认同感。 7.了解与本课程教学内容相关的音乐历史与文化知识。 二、教学内容和学时分配 第一章 8学时 主要内容: 大、小七度音程 三和弦与七和弦 正三和弦和声语汇 属七和弦及其解决 和声功能 变化音类型 半音阶及其表现功能 教学要求: 通过感知与表现、理论与听觉分析两个板块的学习学生掌握内容如下: 【感知与表现】 1.旋律:辅助变化音、经过变化音;含变化音的大调式旋律、含变化音的小调式旋律。 2.节奏:单拍子(四分音符为单位拍)常规节奏、非常规节奏;以八分音符为单位拍的常规节奏和非常规节奏。 【理论与听觉分析】 1.理论:变化音的类型及其表现功能;半音阶及其表现功能;和声功能;正三和弦的和声语汇。 2.听觉分析:弱起节奏、大小七度及其转位;含非常规节奏的短句、含大小七度的音程连接;八分音符为单位拍的短句、二、七度音程;含非常规节奏的二拍子与三拍子短句。 第二章 8学时 主要内容: 和弦的密集与开放排列 离调、转调和调关系 Ⅴ、Ⅶ与Ⅴ7的和弦结构及音响比较 含属七和弦的四部和声听觉分析 离调及变化音视唱 教学要求: 通过感知与表现、理论与听觉分析两个板块的学习学生掌握内容如下: 【感知与表现】 1.旋律:大、小调属七和弦的音调;离调、离调及变化音。 2.节奏:复拍子、以四分音符为单位拍的常规节奏、非常规节奏;以八分音符为单位拍的常规节奏、非常规节奏。 【理论与听觉分析】 1.理论:和弦的密集与开放排列;离调、转调和调关系; 2.听觉分析:复拍子、四分音符为单位拍的常规节奏、非常规节奏、弱起与强起的节奏短句对比;复拍子、八分音符为单位拍的常规节奏、非常规节奏。 第三章 8+1学时 主要内容: 混合拍子 同宫系统调、关系大小调 同主音五声调式和同主音大小调式及其骨干和弦 增二、减七度音程 属五六和弦及其解决 教学要求: 通过感知与表现、理论与听觉分析两个板块的学习学生掌握内容如下: 【感知与表现】 1.旋律:混合拍子中五拍子和同宫系统调、关系大小调;混合拍子七拍子及同主音五声调式、同主音大小调。 2.节奏:混合拍子、五拍子的常规节奏、非常规节奏;混合拍子、七拍子的常规节奏、非常规节奏。 【理论与听觉分析】 1.理论:同宫系统调;关系大小调;同主音五声调式;同主音大小调及其骨干音。 2.听觉分析:五拍子常规节奏、非常规节奏;七拍子常规节奏、非常规节奏;增二、减七度音程;增二、减七度音程连接。 第四章 8+1学时 主要内容: 交换拍子 主、属调关系 主、下属调关系 含属五六和弦的四部和声的听觉分析 五声调式近关系转调时音列转换的规律 转调在音乐表现中的意义 教学要求: 通过感知与表现、理论与听觉分析两个板块的学习学生掌握内容如下: 【感知与表现】 1.旋律:变换拍子、民族调式主-属宫系统调转调;民族调式主下属宫系统调转调;变换拍子、西洋调式主-属大调转调;西洋调式主-下属大调转调。 2.节奏:变换拍子中二拍子与三拍子;变换拍子中三拍子与四拍子;不同单位拍的变换拍子;各类变换拍子的节奏阅读综合练习。 【理论与听觉分析】 1.理论:主、属调关系;五声调式近关系调转调时音列转换的规律;主、下属调关系;转调的形式及音乐表现意义。 2.听觉分析:变换拍子的常规节奏、非常规节奏;混合拍子与变换拍子;识别变换拍子;增二、减七度音程;增二、减七度音程连接。 三、推荐教材与参考书目 推荐教材:乐理与视唱练耳.陈雅先.上海:上海音乐出版社,2007年. 参考书目:[1]基本乐理通用教材.李重光.北京:高等教育出版社,2004年. [2]基本乐理.贾方爵.重庆:西南师范大学出版社,2011年. [3]基本乐科教程(视唱卷).孙从音、俞平编.上海:上海音乐出版社,2010年. 四、考核方式及成绩评定 考核方式:考试 成绩评定:平时成绩占30%,形式:考勤、作业 考试成绩占70%,形式:笔试或面试 (修订)人:杨睿 审核人:牛茹
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